Nastava u vrtiću. Obrazovne aktivnosti za djecu

Svi znaju da je učiti i razvijati se dijete treba biti pelena, t. E. Od vrlo mlade dobi. No, još uvijek najviše zabavno raditi s dečkima koji su tijekom najmanje 3-5 godina. To je razlog zašto u ovom članku želim reći o tome kako se može graditi nastavu u vrtiću i što tema možete odabrati za ovo.

uglavnom

Učite dijete uvijek treba biti oko te - ovu tezu, nitko neće uzrokovati sumnje. Ipak je bolje da to sve u kompleksu, dajući djecu koliko znanja je moguće, koristite jednu temu. Zato želim reći da je najpopularniji danas su samo sveobuhvatan i integriran nastava u vrtiću, koji su dizajnirani kako bi odmah trenirati djetetu nekoliko važnih aspekata života, ili dati znanje iz različitih područja života. Ispitanici u ovom slučaju može biti sasvim drugačiji, ali uvijek razumljivo i zanimljivo dijete.

Video: Kids Club Smart jare Obrazovne aktivnosti za djecu od 1 do 3

pojmovi

Dakle, ono što je integrirana nastava u vrtiću? Ova djeca trening, koji je usmjeren na otkrivanje cjelovite naravi ove teme kroz različite aktivnosti. Integrirani isti je slično u svrhu, ali njegov cilj je da se dosljedno proučiti nijanse jedne teme, koja je kasnije razvija u jednu veliku sliku novog znanja. No, još uvijek se isplati plaćati pozornost na činjenicu da je pozitivan rezultat s klasama podataka će se ostvariti samo ako je njihova struktura je dobro osmišljenog, a materijal će biti dostupan za razumijevanje određene dobi djeteta.

nijanse

Treba reći da je sveobuhvatan i integriran nastava u vrtiću nemaju dobne granice i ograničenja, one su dostupne za rad s obje vrtić i najstarijeg, pre-škole. Ako je skrbnik može kompetentno strukturiran proces lekcije, djeca svih dobi sa zadovoljstvom će prihvatiti materijal u obliku igre će dobiti nova znanja za sebe. Međutim, kada se planira ovu lekciju, učitelj je važno da obratite pozornost na sljedeće:

1. Prethodno treba temeljito raditi s temom: iz svakog područja života djeteta „povući” nijanse određenu temu.
2. Budite sigurni da identificiraju i pružiti djeci povezanost između različitih predmeta koji se odnose na jednu temu.
3. Također bi trebao biti u mogućnosti mijenjati redoslijed tema, ako je to potrebno.
4. Također je važno uzeti u obzir specifične nijanse u pojedinim predmetima (to se događa da neki bodovi za pojedine djece može biti traumatska).
5. Pri planiranju lekcije definitivno treba formulirati cilj i postaviti sebi specifične zadatke (ovo je važno za analizu već provedena sjednice).
6. I, naravno, učitelj bi trebao simulirati taj teret za dijete, tako da ona nije bila teret i ne previše umorni dijete.

Kako odabrati temu?

Vrlo različite teme mogu biti lekcija u vrtiću. I da im da odluče skrbnik samo treba dobro razmisliti o tome što je trenutno relevantne ili zainteresirane djeca najviše. Ako ove jeseni - lišće može proučavati, ako je zima - odabrati božićno temu. Međutim, Odabrana tema može se sastojati od jedne stvari koja je ime određenu životinju ili robe, te generalizirati, kao što je „šuma” (koji uključuje - .. drveće, životinje, itd) .. Ili „dućan” (Proizvodi, kupac, prodavatelj, novac, cijena, i tako dalje. d.).

Video: Obrazovne aktivnosti za djecu od 1 godine do 2 godine

Tema 1: Raznolikost lišća

Dakle, ono što se može naučiti djecu koji studiraju ovu temu. Prvi - geometrijski oblik. Letci su dostupni sa uglovima, okrugli, ovalni. Možete analizirati debljinu potrebnu - boju. U tom slučaju, možete reći djetetu da lišću drveća, grmlje, biljke (različite vrste flore). Djeca mogu reći, a da je biljka liječnici, koji se mogu koristiti direktno na šetnju (npr, trputac s zaustavljanju krvarenja), kao i biljne grabežljivci koji mogu naškoditi zdravlju. Nakon što mogu učiniti aplicirano od prikupljenih lišća na ulici, ili nacrtati sliku list volio.

Video: Integrirani razvoj aktivnosti djece 2 i 3 godine, 2 od Dječji klub Kpitoshka wwwkapetoshka.ru

2. Predmet stablo

Kao što je već spomenuto, obrazovne aktivnosti za djecu mogu biti sezonski. Na primjer, zašto bliže nove godine, ne provode veliku integrirane vježbe pod nazivom „božićno drvce”? Dakle, ovdje u prvom redu ispitati oblik, boju biljke, kako bi se utvrdilo specifičnosti (miris, bodljikavi iglice). U tom slučaju, možete reći djeci da postoje različite vrste četinjača - svi rođaci božićna drvca. Praktični lekcije: možete napraviti božićno drvce iz tri konusa zeleni papir, moguće je izvući, Sculpt. Sigurno je da se ekološka točka: „Zašto tužno drvo nakon Nove godine”

Video: Obrazovne aktivnosti za djecu od 2 do 3 godine u privatnom vrtu "razvoj" krilati plod

Tema 3. puž

Koje druge teme možete odabrati da se uključe u predškolske? A zašto ne obratite pozornost na običnom puža? Na prvom mjestu, opet je zanimljivo razmatranje njegovog oblika, boja definiciji. Također, ovdje je moguće reći djeci o pojmu brzine: slow puž, brzo zeca. Radionica: kredu na pločniku izvući puž. Za djecu starije vrtićke skupine mogu igrati igru ​​prema vrsti klasika, kada puž povlačenja trgovima, koje je potrebno doprygat centra bez koračni na obojenim prugama.

Video: razvoj zapošljavanje

demonstracijske klase

Treba reći da su otvorene nastave u predškolskom odgoju - odlična ideja pokazati u praksi kako je relevantna i vrijedna su integrirani i sveobuhvatne lekcije. To može biti zanimljiva tema da mislim da je u ovom trenutku je hitan. Bolje je ako je nastava o specifičnim temama će se održati u odgovarajućoj atmosferi: .. Proučavanje prirode - na ulici, vježbe - u teretanu, itd Treba reći da je potrebno tijekom ove sjednice (i jednostavna i demonstracija) treba koristiti vizualni materijal koji će u potpunosti oslikava sve gore pedagog. Uostalom, to je vrijedno pamćenja da djeca upijaju informacije iz različitih strana: gledaoci (slušanje), vizualno (viđenje), dodir (touch).