Priče o životinjama za djecu. Priče za djecu o životu životinja

Prirodni svijet u dječjem mašte je uvijek drugačiji raznolikost i bogatstvo. Razmišljajući dijete mlađe od 10 godina i dalje je oblikovana, tako da djeca i odnose se na prirodu i njene stanovnike kao jednakih i promišljena članova zemaljskog zajednice. Zadatak roditelja i nastavnika - za potporu djece interes za prirodu i njegovih stanovnika pristupačan i zanimljivih metoda. Najviše jednostavan i učinkovit način za predstavljanje mali pochemuchek svijet životinja sredstva za umjetnički

Specifičnosti dječjih knjiga o životinjama

Radovi koje se preporučaju za dječje čitanje, su jednostavne i pristupačan način, izgradnja određenih priča. Životinjske priče za djecu je izgrađena na ovom principu: uvođenje, izložbe, porasta napona, vrhunac, rasplet. Glavni likovi radova - animirati, obdareni određenim kvalitetama i osobinama. To čini rad dostupnih i razumljivih dječja percepcija, lako zapamtiti, što uzrokuje emocionalni odgovor, što je osobito važno u procesu obrazovanja predškolske ekološke svijesti i osnovne škole. U takvim pričama personificirana životinje, koje ne oduzimaju proizvod stvarne biološke osnove.

Video: Priče o životinjama - Bison

Glavni likovi u dječjim pričama o životinjama

Važno mjesto u dječjim pričama o braći manje dodijeljenih protagonista. Djeca koja misle slike rado uzeti protagonista, u mogućnosti razgovarati, pjevati, ali i dalje zadržati navike životinja. Slika heroja povezan je fantastičan start s informativan priče o životinjama za djecu istiniti i točni podaci o životu životinjskog svijeta u pristupačnom obliku. U priči se može pratiti „biografiju” junaka s detaljnim opisom biološkim uvjetima postojanja. S obzirom na činjenicu da je životinja u isto vrijeme obdareni govorom i razmišljanja funkciju, onda možemo razgovarati o tome što djeca doživljavaju informacije trening sa zanimanjem i emocionalne obojenosti. Vodeći dijete i predškolske aktivnosti osnovnoškolske dobi lijevo igrati, dječje radove odražavaju tu značajku dječje percepcije svijeta, tako da su akcije koje se odvijaju sa glavnim likovima, su igre i zabava komponenta.

Video: Razvojni video za djecu od jedne godine. Divlje životinje i njihovi mladi (zvukovi). pametno dijete

Humanizam u priče o životinjama za djecu

Priče, bajke i životinjske priče za djecu su naširoko koristi u pedagoškom procesu. U cilju razvoja djeteta brižan stav i ljubavi prema prirodi, treba biti učinjeno, tako da ju je prepoznao. Nepoznavanje prirode, nedostatak razumijevanja njegova važnost u ljudskom životu i dovodi do činjenice da je mali čovjek formirana indiferentni odnos prema svijetu, sve do nasilja. Primarni način stručnjaka obrazovanja za okoliš u dječje pedagogije smatra dječja priča, dječja priča. „Dijete - osoba u čudesan. Čini iznenađujuću nije čudo, ali ne i čudo”, - napisao je Kl Chukovsky. Priče za djecu o životu životinja popuniti svijet čudo dijete, bajku, fikcija isprepliće sa stvarnošću.

Svijet divljih životinja u dječjim radovima

dijete u svijet prirode je potpun i skladan bez poznavanja svijeta divljih životinja. Čak i najmanji dijete zna da životinje žive u šumi. Narodna mudrost, izražen u bajkama, životinja obdarena ljudskim navikama, čime prirodni svijet u svijet djeteta, što ga čini dostupnim i lakše razumjeti. Mala djeca počinju se pitati šumskog života, uzrokuje sve veći interes i njegove stanovnike - divlje životinje. Priče za djecu s ciljem upoznavanja djece s pojavom i navike životinja, karakteristične značajke svake životinje, uvjete postojanja. Sama priča bi trebala biti drugačija svijetla dinamičan zaplet, biti uzbudljivo i emocionalno. Jedini način da će biti bolje u mogućnosti sjetiti i postati razumljivo djeci. Od klasika stručnjaci preporučuju korištenje dječjih priča za sljedeće radove: „Tko živi u šumi i da je šuma raste”, Yu Dmitrieva „Zoološki vrt” V. Chaplin.

Kućni ljubimci u dječjim pričama

Svijet ljubimaca je izuzetno bogata i zanimljiva za djecu. Čak iu vrlo ranom djetinjstvu, mnogi od djece imaju potrebne kontakte s mogućnošću kućne ljubimce. - mačke, psi, ptice i ostale životinje su velik dio djetinjstva, poput omiljene igračke. Razne komunikacijske situacije s kućnim ljubimcima pružiti veliku zalihu ideja o njihovim karakteristikama, navike, pobuditi interes, znatiželju, oblik vještine interakcije s njima. Za dijete je vrlo blizu svijetu kao „ljubimce”. Priče za djecu i dalje pokazuju djetetu realnu sliku života kućnih ljubimaca, priče o herojima može dati ljudske osobine, može biti pravi predstavnici svijetu kućnih ljubimaca. Classics preporučiti da koriste za reći djeci slijedeće radove: „To je mačka”, „To je pas” Akimushkin N. i sur.

Northern stanovnici i djeca

Često djeca, znajući vrlo dobro svijet divlje i domaće životinje, postaju zainteresirani za ostale stanovnike planeta, njihovih života, navike, uvjetima postojanja. Pogodan za istrage u ovom slučaju su životinje koje žive na sjeveru. Specifičnost proučavanja tih životinja je u tome što, s jedne strane, u neposrednoj blizini i nešto upoznat s djecom, s druge strane, su nešto drugačiji od uobičajenih stanovnika šume životinje sjeveru. Dječja priča nosi prvenstveno kognitivne i razvojne funkcije: poboljšava vještinu usporedbe životinja u šumi i na sjevernom životinje, određivanje sličnosti i razlike između njih, njihov način života. Protagonisti ove priče može obdarena ljudskim kvalitetama, poput medvjeda Umka u priči o polarnim medvjedima. Takva slika će biti blizu i zanimljivo za djecu, na istom konceptu. Starija djeca i lako povezati stanovnike na dalekom sjeveru s fantastičnim junacima i znakova.

Dječje priče o svojim zapažanjima

Slušajući priču o zanimljivom svijetu odraslih životinja, dijete mentalno spada u ovaj predivan svijet, disati šumski ugođaj, putuju zajedno s nastavnikom. Postupno dijete postaje navikli na takve priče, kao i oni rastu svjesni da je predivan svijet priče je blizu bajke, ali u isto vrijeme u potpunosti kreira stvarnost. Većina djece ima želju posjedovati izgovoriti priče o životima mladih prijatelja. U početku su djeca jednostavno kopirati priče nastavnika, reći svoje roditelje, braću, sestre, susjede, prijatelje. Postupno poboljšao proces govora, dijete ima svoje navike i opisuje uvjete za postojanje poznatih životinja na njega. Nastavnici i roditelji trebaju nadzirati, da se priča izmišljena od strane djece o životinjama, blisko odražava stvarnost divljini ili kućne ljubimce.

Video: Dinosauri. Zmajevi. Gmazovi i insekti ... Svijet igračaka za djecu

Realna priča o životinjama za djecu

Djeca predškolske dobi endowing životinje s ljudskim kvalitetama pomaže brži i potpun prikaz života i navike malih kućnih ljubimaca i životinja u šumi. Zbog prirode razmišljanja o djeci predškolskog djeteta, ova metoda često je potrebno poboljšati kvalitetu obrazovanja. Realna priča o životinjama za djecu je osmišljen kako bi starija djeca ideju da slatka mala kućne ljubimce - nije igračka! Svaka životinja ima svoj karakter i navike, tako da ne možete uzeti mačića ili psa za nekoliko dana, a onda nemilosrdno baca na ulicu, jer se životinja ne samo navikavanje na ljude - to im vjeruje. Realna priča pomoći djeci razumjeti pravila sadržaja kućne ljubimce, osobito briga za njih, mjeru odgovornosti u odluci da se u kuću malog četveronožnog prijatelja. Priče o životinjama za djecu predškolske dobi su odabrani uzimajući u obzir mogućnost i specifičnost razmišljanje djeci predškolskog djeteta. Slike životinja u dječjim pričama, zajedno s realnim osobinama i navikama, može djelovati kao bajkoviti likovi, Zanimljivi djeca i obitelj za čitanje.

Računovodstvo za dobne skupine djece u odabiru priče o životinjama

Podigao je niz dječjih priča za rad s djecom predškolske dobi, treba uzeti u obzir dob djeteta-predškolskog djeteta. Priče o životinjama za djecu karakterizira jednostavnost izvedbe, melodičnog zvuka i pristupačne način. Oni su mali volumen, glavni su likovi ove priče imaju tendenciju da favoriziraju poznate znakove djecu: brtvi, psi, zeca. Kao oni dobiti stariji dijete kompliciran zaplet priče i likova za djecu. Djeca srednje školske dobi već su dostupni za percepciju egzotičnih likova: majmun, slon, tigar. Osim toga, aktivno sudjeluje u pričama dječjih priča iz šumskih životinja: vjeverica, lisica, vukova, medvjeda. Ne zaboravite o kućnim ljubimcima, u ovoj dobnoj fazi već stvaranje diferencijacije: domaće i divlje želudac.

Priče o životinjama za starije predškolske djece i učenika osnovnih škola

Viši predškolske dobi, kao i mlađi učenici, treba odabrati kao priča s fantastičnim elementima i realno, da tvore holističku sliku refleksije okolnog svijeta. Naravno, životinjske priče za djecu predškolske dobi su odabrani, bez ograničenja, jer je problem nastavnika i roditelja u ovoj fazi - širi horizonte djeteta i punu svijest o objektima okoline okoliša. Po toj dobnoj razdoblju aktivno generiraju podjela i generalizacije procesa, tako da djeca razvijaju normalno, odnose životinje i staništa bez problema, i navike navike životinjskim i pravilima zaštite.