Empatija u psihologiji i pedagogiji

Video: Fakultet za psihologiju i pedagogiju GSU ih. Skaryna

„Mi uzeti u obzir mentalno stanje pacijenta, stavili smo sami u ovoj situaciji i pokušati razumjeti uspoređujući ga s vlastitim.” Ove riječi natrag u 1905, rekao je slavni Sigmunda Freuda, govori takve pojave kao empatije.

Ako otvorite rječnik ruskog jezika, možete pročitati sljedeće definicije. Empatija nije ništa drugo nego svjesno, s predumišljajem empatije emocionalno stanje sugovornika. Od riječi se formira „empatija” i druge riječi - „empatije”, koji označava osobu koja ima empatija imovine razvijen na visokoj razini.

Ova riječ se obično ne upotrebljava, koristi se uglavnom u znanstvene fantastike i znanstvene literature.

Empatija u psihologiji ne uključuje specifične emocija pojam ne treba miješati sa suosjećanjem. To je empatija i suosjećanje bilo emocija. Ponekad empatija u psihologiji se odnosi na tzv empatijskog slušanja, odnosno, razumijevanje emocija druge osobe, tako da je neophodno dati drugu stranku shvatiti da slušajući ga, suosjećati sa svojim problemom i njegovom emocionalnom stanju.

Dakle, možemo zaključiti da je u ovom slučaju podrazumijeva empatiju je sposobnost da se okupe sve informacije o emocionalnom pozadini sugovornika, da ga analizirati i dati neki savjet.

Empatija u psihologiji se smatra normalnim. Čak postoje neke tehnike koje pomažu utvrditi najučinkovitiji razinu sposobnosti za empatijskog interakcije.

Obično empatija raspon je vrlo širok. To može biti jednostavan odgovor na emocije, a možda i puna uranjanje u senzualnom svijetu sugovornika.

Video: Institut za psihologiju i pedagogiju Tsu

Empatija, prema mišljenju stručnjaka, nastaje zbog brzog reagiranja na očitovanje emocije sugovornika, čak i ako je očito da su jedva razlikuje.

Emocionalno stanje može se izraziti ne pobune osjeti stopa govorni čin, izrazi lica ili gestama.

Video: 3 Predmet i metode psihologije obrazovanja

Empatija u psihologiji predstavlja i činjenica da je empatičan čovjek je svjestan osjećaja koji on doživljava. Oni, pak, odraz osjećaja sugovornika.

Ako ne, onda se ne radi o empatiji, ali jednostavna identifikacija čovjeka sa svom drugu. Ovdje važnu ulogu igraju empatije i razumijevanja. često se naziva sposobnost slušati i čuti, da razlikuju između emocija i njihovih najmanjih mogućnosti.

Proučavanje tog fenomena ovisi ne samo psihologije, medicine, ali i pedagogije.

Empatija u pedagogiji nastao slučajno. Činjenica da obrazovni sustav svaki put tu su nove vrijednosti, inovacije, što je dovelo do značajnih promjena u socio-ekonomskom i kulturnom životu društva. Stoga postoji potreba za ljudima novom krilu. Ako ste pročitali državne obrazovne standarde, koje djeluju na području naše zemlje, postaje jasno da je najveće važnosti emocionalnog i moralnog odgoja i razvoja djece svih uzrasta.

Video: Obrazovni Psihologija (Predavanje 5)

osobnost djeteta, prema ovom polju znanosti kao društvenog empatije, mora biti u stanju empatije, suosjećanja, milosrđa. Dijete mora percipirati tuđe emocije. Sve to će mu pomoći da se uspješno prilagodi modernom svijetu.

Osim toga, sposobnost empatije pomoć djeci uključe u međuljudskim odnosima, kontrolirati svoje osjećaje i emocije, da znam koji od njih može pokazati javnosti, a koji su najbolji za opstanak u sebi.

Zato je učitelj u školi, zadatak nije samo prenijeti djeci znanje, razviti svoje vještine i sposobnosti za određenu aktivnost, ali i da se uspostavi prijateljskih odnosa između djece. Sve što je potrebno - je razvoj moralne kvalitete ličnosti, komunikacije djece i odraslih, kao i sposobnost da raspoznaju emotivno stanje međusobno ocijeniti svoje postupke i postupke drugih. Ponekad je sposobnost da se zovu sposobnost vidjeti i osjetiti ljude.