Informacijska i komunikacijska tehnologija. ICT tehnologije

ICT (informacijsko-komunikacijske tehnologije) - su postupci i metode informacija interakcije, koje se provodi pomoću računalnih uređaja, kao i telekomunikacijske opreme.

Uloga ICT u modernom društvu

Sada je moguće promatrati konstantan rast utjecajem medijskih tehnologija na osobu. Posebno jak utjecaj imaju na djecu: dijete bi radije pogledati film prije dvadeset godina, nego da pročitate knjigu. Danas, međutim, pod velikim pritiskom, oglašavanje, računalne tehnologije, elektroničke igračke, igraće konzole i tako dalje. N. današnja mladež sve odvojen od stvarnosti. Sada, ako student ne može izbjeći čitanje knjige, on ne ide u knjižnicu, i skinuti ga na svoj tablet. Vrlo često se može promatrati sljedeću sliku: u parku, park ili trgovački centar sjedi malu grupu mladih ljudi, oni ne komuniciraju jedni s drugima, sve njihove pažnja je usmjerena na pametne telefone, tablete, prijenosna računala. Ako ovaj fenomen će biti dodatno promatrati, djeca će uskoro u potpunosti zaboraviti kako komunicirati. A sada je Ministarstvo prosvjete mnogih zemalja na našem planetu, a ne razvijati interes studenata za živu komunikaciju i učenje općenito, odlučili smo da se put manjeg otpora i dati djecu što oni žele. Prema nekim stručnjacima, djetetov mozak je više sluha za nove informacije, ako je služio na zabavan način, zbog čega se lako može opaziti predložena u klasi podataka putem medija (u ovom smislu, danas raste korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija u obrazovanju). Teško je tvrditi, ali onda druga strana ovog procesa učenja je činjenica da djeca više ne komunicira s učiteljem, a time se smanjuje sposobnost da misle. Gdje bolje redizajn procesa učenja, tako da to nije dosadno i uvijek održava u djece žeđi za novim znanjima. No, to pitanje će morati napustiti savjest dužnosnika.

Koncept komunikacijskih i informacijskih tehnologija

informatizacije procesa u suvremenom društvu, kao i usko povezane reforme obrazovnih aktivnosti karakterizira savršenstvo i omasovljenja moderne ICT-a. Aktivno se koriste za prijenos podataka i interakcije između učitelja i učenika u modernom sustavu udaljenosti i otvorenog obrazovanja. Danas, učitelj je dužan biti vješti ne samo u području ICT-a, ali i odgovoran za profesionalnu primjenu informacijskih i komunikacijskih tehnologija u njegovoj neposrednoj aktivnosti.

Pojam „tehnologija” je došao do nas iz grčkog jezika iu prijevodu znači "znanost", Moderno shvaćanje riječi podrazumijeva primjenu inženjering i znanstvenog znanja za rješavanje konkretnih praktičnih problema. Tada je informacijska i komunikacijska tehnologija - to je takva tehnologija koja ima za cilj transformirati i obrada podataka. No, to nije sve. Zapravo, informacijsko-komunikacijske tehnologije je krovni termin koji opisuje razne mehanizme, uređaja, algoritama, metoda obrade podataka. Najvažniji suvremeni ICT uređaj je računalo opremljeno potrebnom softveru. Drugi po redu, ali ne manje važan opremom smatraju se sredstvo komunikacije s informacijama koje su im dali.

ICT alati koji se koriste u suvremenom obrazovnom sustavu

Primarni način na ICT tehnologijama informacijskog sustava obrazovanja okoliš - je osobno računalo opremljeno potrebnom softveru (sustav i primijeniti i alati). Sustavna prvenstveno uključuju operativne softver. Ona pruža interakciju svih PC programa s opremom i PC korisnika. Ova kategorija također uključuje usluga i usluga softver. Za primjenu uključuju odredbu, što je alat za informacijske tehnologije - .. Rad s tekstom, grafika, stolovi, itd suvremeni sustav obrazovanja je naširoko koristi univerzalne obrta uredski softver i ICT alate kao što su obrada teksta, prezentacije, proračunske tablice, grafike torbe, organizatori, baze podataka, i tako dalje. br.

Video: NPK „informacijskih i komunikacijskih tehnologija u knjižnicama: Stvarnost i perspektive”

Razvoj informacijskih i komunikacijskih tehnologija

Uz organizaciju računalnih mreža i sličnih sredstava u procesu obrazovanja preselio u novu kvalitetu. To je prvenstveno zbog priliku dobiti informacije od bilo gdje u svijetu. Zahvaljujući World Wide Web je sada moguće odmah pristupiti izvori informacija planeta (digitalne knjižnice, izvorište datoteke, baze podataka, i tako dalje. d.). Ova popularna resurs je objavio više od dvije milijarde raznih multimedijskih dokumenata. Mreža omogućuje pristup i omogućuje vam da koristite druge uobičajene ICT tehnologije uključuju interesne grupe na njihov broj, e-mail, chat, popise, popise. Osim toga, on je razvio poseban softver za online komunikacije (u realnom vremenu), nakon što omogućuje uspostavljanje sjednicu prenijeti tekst (ušao s tipkovnice), kao i zvuk, slike i razne datoteke. Ovaj softver omogućuje organizirati zajedničku vezu udaljenih korisnika koji rade na lokalnom PC softver.

Pojava novih kompresije podataka algoritama na raspolaganju za prijenos putem interneta, znatno povećao kvalitetu zvuka. Sada je postalo bliže kvaliteti PSTN. Kao rezultat toga, bilo je skok u razvoju relativno nova sredstva ICT - Internet telefoniju. Uz pomoć posebnog softvera i perifernih uređaja preko mreže, možete organizirati audio i video konferencija.

Informacijska i komunikacijska tehnologija i mogućnosti

Za učinkovito pretraživanje u telekomunikacijske mreže koriste automatizirane programe za pretraživanje čija je prikupiti podatke o različitim sredstvima World Wide Web i pružanje usluga u brzi pristup korisnika na njih svrha. Zahvaljujući tražilice, možete pronaći dokumente, medijske datoteke, adresa podataka o ljudima i organizacijama, softvera. Primjena ICT-a omogućava slobodan pristup obrazovnim, metodički i znanstvene informacije, osim toga, postaje moguće operativne organizacije savjetodavnih usluga, kao i modeliranje znanstvenim i istraživačkim aktivnostima. I, naravno, vođenje virtualne klase (predavanja, seminari) u realnom vremenu.

Video: čipka-Elina Tabakova: „Reforma informacijskih i komunikacijskih tehnologija u Ukrajini"

vizualne slike

Danas, informacijske i komunikacijske tehnologije trening uključuje nekoliko klasa materijala, značajne u smislu udaljenosti i otvorenog obrazovanja. Jedan od njih su TV i video. Video i relevantan ICT alati omogućuju više učenika da se upoznaju sa sadržajem predavanja najboljih profesora. Video se može koristiti u posebno opremljenim učionicama i kod kuće. Zanimljiva je činjenica da je europska i američka tečajevi glavni materijal prikazan na videu iu tiskanom izdanju.

televizija ICT

Televizija je najčešći ICT u razredu, on igra važnu ulogu ne samo u suvremenom obrazovnom procesu, ali i na živote ljudi, jer gotovo svaki dom ima televiziju. Obrazovni TV programi već dugo koriste diljem svijeta i vrlo svijetao primjer udaljenog načina učenja. Kroz to znači ICT mogućnost za emitiranje predavanja za javnost kako bi se povećala svoj ukupni razvoj bez daljnje kontrole asimilacije znanja.

Video: Tatjana Nanayeva: "Reforma sektora informacijskih i komunikacijskih tehnologija u Ukrajini"

Elektroničkih obrazovnih izdanja

Vrlo moćna tehnologija koja omogućuje prijenos i pohranu cjelokupnog volumena studirala informacija je elektronički obrazovnih izdanja. Oni su raspoređeni u računalnim mrežama i pohranjeni na optičke medije. Individualni rad s takvim materijalom daje dubok uvid i podatke asimilaciju. Ova tehnologija omogućava (uz odgovarajuće izmjene) korištenje postojećih tečajeva individualno učenje a self-testa stečeno znanje. Elektronički obrazovni objava za razliku od konvencionalne tiskanje materijala omogućuje prezentirati informacije u dinamičnom grafičkom obliku.

Klasifikacija ICT resursa na područjima metodološke svrhe

ICT alati su:

1. trening. Oni izvješće znanje ili praktične vještine obrazac aktivnosti učenja pružajući željeni nivo apsorpcije materijala.

2. trenera. Dizajniran za vježbanje različitih vještina, konsolidaciju ili ponavljanje lekcije.

3. Pomoć i dohvat podataka. Prijavi informacije o sistematizaciji informacija.

4. Demonstracija. Zamisli pojavama, procesima, predmete za potrebe studija i istraživanja.

5. Simulacija. Oni predstavljaju poseban aspekt stvarnosti, što omogućuje da istražite funkcionalne i strukturne karakteristike.

6. Laboratorij. Dopustite provoditi eksperimente na radnom opremom.

7. modeliranje. Omogućuju da se objektni model, fenomen u svrhu proučavanja i istraživanja.

8. plaćanja. Automatizirati izračune i razne rutinske operacije.

Video: Potraga 17. Informacijske i komunikacijske tehnologije

9. Osposobljavanje igra. Dizajniran za stvaranje situacije učenja u kojoj se aktivnost studenata se realizira u obliku igre.

Didaktička problemi koji su riješeni uz pomoć ICT-a

1. Poboljšanje organizacije i povećanje individualizacija učenja.

2. Povećana produktivnost samostalne pripreme studenata.

3. Prilagodba rad nastavnika.

4. Ubrzajte replikaciju, kao i pristup dobitke u nastavnoj praksi.

5. Povećanje motivacije za učenje.

6. Aktiviranje procesa učenja, sposobnost za privlačenje učenika istraživačkoj djelatnosti.

7. Fleksibilnost trening.

Negativan utjecaj ICT-a na resurse za učenje

Informacijska i komunikacijska tehnologija primjenjuje u svim oblici učenja, To dovodi do niza posljedica negativnog karaktera, među kojima treba istaći veliki broj negativnih psiholoških i obrazovnih čimbenika utječu na zdravlje i fiziološki status studenta. Kao što je spomenuto ranije u ovom članku, ITC vodi individualizaciji obrazovnog procesa. Međutim, u njemu se nalazi ozbiljan nedostatak povezan s ukupnim individualizacije. Ovaj program uključuje zgrušavanja već manjkav u procesu učenja življenja dijaloške komunikacije sudionika: učenika i nastavnika, studenata zajedno. To im pruža, u stvari, kao zamjena za dijalog - dijalog s računalom. A u stvari, čak aktivni u smislu studentski govor dugim pauzama u radu s ICT alata. To posebno vrijedi za studente obrazovanja na daljinu i otvorene forme.

Što je to toliko opasno?

Kao rezultat ovog oblika učenja tijekom student klase zauzet da tiho konzumirati materijala. To dovodi do činjenice da je dio mozga odgovoran za objektivaciju ljudskog razmišljanja, ona isključuje, u stvari, imobilizirane tijekom mnogih godina studija. Treba razumjeti da je učenik i tako ne treba da se formira praksu oblikovanja misli i dijaloške komunikacije u stručnom jeziku. Kao što je prikazano od strane psihološkog istraživanja, razvili bez komunikacije neće biti generiran na odgovarajućoj razini i komunicirati studentski monolog sam sa sobom, upravo ono što se zove samostalna razmišljanja. Slažete se da je pitanje da zapitajte se je najpouzdaniji pokazatelj prisutnosti neovisnog razmišljanja. Kao rezultat toga, ako idete na putu individualizacije učenja, moguće je propustiti mogućnost stvaranja kreativnog procesa u osobi, od kojih je podrijetlo je izgrađen na dijalog.

Video: Sjednica "Informacijske i komunikacijske tehnologije u osnovnom obrazovanju"

u zaključku

Rezimirajući, možemo uočiti jedan značajan informacije povrata i komunikacijskih tehnologija, koja teče iz glavnih prednosti - dostupnost objavljenih u mreži informacijskih resursa. Često, to dovodi do činjenice da je student slijedeći put manjeg otpora i posuđuje na internet spreman eseja, rješavanja problema, projekte, izvješća i sl. D. Danas je već poznato činjenica potvrđuje nisku učinkovitost ovog oblika učenja. Naravno, izgledi za razvoj informacijskih i komunikacijskih tehnologija su visoke, ali implementirati ih je potrebno uzeti u obzir bez manične totalizacije.