Dijete socijalizacija. Socijalizacija djece i adolescenata u kolektivnom

Dijete dolazi na ovaj svijet, kako kažu, tabula rasa (tj "bez mrlje u prošlosti"). A to je, kako podići dijete, a ovisit će o svom budućem životu: ovaj čovjek biti uspješni u budućnosti, ili pasti na dno života. To je razlog zašto u ovom članku, taj problem će biti objašnjeno u detalje, kao socijalizaciju djeteta.

terminologija

U početku, naravno, morate odlučiti s uvjetima koji će se koristiti po cijeloj članka. Dakle, socijalizaciju djeteta - bebin razvoj od samog trenutka rođenja. To ovisi o interakciji mrvice s okolinom, u vrijeme kada je dijete aktivno će apsorbirati sve ono što vidi, čuje, osjeća. Ovo razumijevanje i asimilacije svih kulturnih i moralnih normi i vrijednosti, kao i procesi samorazvoja u društvu, u koju je dijete pripada.

Općenito govoreći, socijalizacije - proces asimilacije djeteta društvene norme, vrijednosti i načela koje postoje u datom društvu. Kao i apsorpciju pravila ponašanja, koje aktivno koriste svoje članove.

strukturne komponente

Također je važno napomenuti da je socijalizacija djeteta sastoji se od sljedećih dijelova konstrukcija:

1. Spontana socijalizacija. U tom slučaju govorimo o procesu samo-razvoj bebe pod utjecajem objektivnih okolnosti. Provjerite ove komponente je vrlo teško.
2. Relativno vodi socijalizacije. U tom slučaju govorimo o nijansama koje država poduzima za rješavanje problema izravno utječu na osobu. To je drugačija vrsta ekonomskih, organizacijskih i pravnih mjera.
3. Relativno kontrolirana socijalizacija. To su sve duhovne i kulturne norme od strane države kao cjeline i društva posebno.
4. Svjesni samo-transformaciju čovjeka. Međutim, treba napomenuti da je ovaj predmet nije bio svojstven socijalizaciji djece. On će najvjerojatnije se odnosi više na odrasle. Barem - mladim ljudima koji su došli do zaključka da morate nešto promijeniti u svom životu.

faze socijalizacije

Također treba napomenuti da je socijalizacija djeteta se sastoji od nekoliko važnih koraka, koji se razlikuju ovisno o dobi mrvica:

1. Rano djetinjstvo (dob djeteta prije prve godine života).
2. Rano djetinjstvo, kada su mrvice od 1 do 3 godine.
3. Predškolske dobi (3 do 6 godina).
4. Osnovna škola (6-10 godina) godina.
5. Rana mladost (oko 10-12 godina).
6. Viši adolescencije (12-14 godina) godina.
7. Rana mladost (15-18 godina).

slijedi drugi faze socijalizacije, ali više nije dijete i odrasla osoba. Uostalom, u skladu s Konvencijom UN-a, dijete je osoba koja nije navršila punoljetnost. Mi - 18 godina.

socijalizacije čimbenici

Proces socijalizacije je vrlo teško. Uostalom, to uključuje takve stvari kao socijalizacije čimbenici. U tom slučaju govorimo o uvjetima i kako je ponašanje društva koje artikulira djetetu određene norme i običaje. Podijeljeni u četiri čimbenika velike skupine:

1. Megafaktory. Oni koji utječu na sve stanovnike planeta. Na primjer, to je svemir, svijet, planet. U tom slučaju, dijete mora biti obrazovani da razumiju vrijednost Zemlje, koji je planet na kojem svi živi.
2. Makro čimbenici. Pokrivaju manji broj ljudi. Naime, stanovnici neke države, nacije, etničke skupine. Dakle, svi znamo da su različite regije različitim klimatskim uvjetima, urbanizacija, nijanse gospodarstva i, naravno, kulturnih obilježja. Nije tajna će biti da je, ovisno o povijesnim obilježjima i formirao poseban tip osobe.
3. Mezofaktory. To je ujedno i socijalni čimbenici koji imaju najjači utjecaj na osobu. Dakle, ova grupa ljudi, odvojeni prema vrsti naselja. Radi se o točno gdje dijete boravi: na selu, gradu ili grad. U tom slučaju od velike važnosti komunikacijske staze, prisutnost subkultura (veliki korak u procesu autonomizacija identiteta), a posebno prostora naselja. Također treba napomenuti da su regionalne razlike mogu biti potpuno drugačiji utjecaj na osobu.
4. Microfactors. Pa, posljednja skupina čimbenika koji imaju najveći utjecaj na ljude - to je obiteljski microsocium, dom, susjedstvo, obrazovanje, kao i na religiju.

sredstva socijalizacije

Obrazovanja i socijalizacije djeteta su pod utjecajem tzv agenata. Tko su oni? Dakle, agenti socijalizacije - su one institucije ili grupe, kroz koje dijete uči određene norme, vrijednosti i pravila ponašanja.

1. Pojedinci. To su ljudi koji su u izravnom kontaktu s djetetom u procesu obrazovanja i osposobljavanja. Roditelji, rodbina, prijatelji, učitelji, susjedi i tako dalje. D.
2. Određene institucije. To je vrtove, škole, grupe, dodatni razvoj, krugove, i tako dalje. D. To je, one institucije koje također utječu na dijete na bilo koji način.

Također mora se reći i da postoji podjela na primarne i sekundarne socijalizacije. Uloga posrednika u takvim slučajevima će se znatno razlikovati.

1. Dakle, u ranom djetinjstvu, do tri godine, najvažnija uloga kao čimbenika socijalizacije daje pojedincima: roditelja, djedova i neposredno okružuju dijete. To je, oni ljudi koji su u kontaktu s njim od rođenja iu prvim godinama života.
2. Od 3 do 8 godina dolaze u rad i ostalih čimbenika, poput vrtića ili druge obrazovne institucije. Tu su već na odgoj djeteta, osim neposrednom okruženju, pod utjecajem nastavnika, medicinskih sestara, liječnika, i tako dalje. D.
3. U razdoblju od 8 do 18 godina na identitet osobe uvelike je pod utjecajem medija: TV, internet.

Rane socijalizacije djece

Kao što je već spomenuto, dječje proces socijalizacije se sastoji od dvije faze: primarne i sekundarne socijalizacije. Sada želim govoriti o važnim prvim korakom.

Dakle, u procesu (primarni) rane socijalizacije odnosno obitelj je bitno. Samo rodi, dijete je bespomoćno i još posve spremna za život u novom svijetu za njega. I samo roditelji ili rođaci da mu pomogne prilagoditi po prvi put. Važno je napomenuti da je nakon rođenja djeteta, ne samo raste i razvija se, ali i socijalizirana. Uostalom, on apsorbira ono što vidi oko kako roditelji komuniciraju jedni s drugima, kao što kažu. To je beznačajna osoba u vrijeme i da će igrati. A ako je dijete kaže da je štetna, potrebno je prije svega kriviti dijete i roditelje. Uostalom, samo oni uzrokuju njihovo dijete takvo ponašanje. Ako su roditelji mirno, ne govore u povišenim tonom, a ne plakati, beba će biti isti. Inače, djeca su hiroviti, nervozna, temperamentna. Ona već ima nijanse socijalizacije. To je, dijete vjeruje da na taj način i da se ponašaju u budućnosti u društvu. To što je on na kraju će raditi u vrtiću, na ulici, u parku ili na zabavi.

Što je to, socijalizaciju djeteta u obitelji? Ako napravite malu zaključak da svi roditelji moraju da vas podsjetim: ne smijemo zaboraviti da dijete upija sve što vidi u obitelji. I da će se vratiti u svoj život u budućnosti.

Nekoliko riječi o disfunkcionalnih obitelji

Uspješna socijalizacija djece je moguće samo u slučaju da će agenti zadovoljiti društveno prihvatljive standarde. Ovo je mjesto gdje nastaje problem disfunkcionalne obitelji. Dakle, ovo je poseban, strukturna i funkcionalna vrsta obitelji, koje karakterizira niska socijalni status u najrazličitijim područjima života. Važno je napomenuti da je ova obitelj je vrlo rijetko obavlja funkcije koje su joj u vezi s nekoliko razloga: prije svega gospodarski, ali i obrazovne, socijalne, pravne, medicinske, psihološke, itd Ona je ovdje da često nastaju sve vrste problema socijalizacije djece ...

fondovi

Proces socijalizacije je tako složena koji uključuje više elemenata i nijanse. Dakle, potrebno je uzeti u obzir odvojeno, a također različite načine socijalizacije djece. Što je, dakle, je li? Ovaj skup bitnih elemenata koji su specifični za svaki pojedini društva, društvene klase i dobi. Dakle, to je, na primjer, kako da se brinu i hranjenje dojenčadi, formiranje higijenskim i životnim uvjetima, proizvoda, materijala i duhovne kulture, koje okružuju dijete, postaviti i pozitivne i negativne sankcije u slučaju čina. To je sve, te je važno sredstvo socijalizacije, tako da dijete uči, i sve vrste standarda ponašanja i vrijednosti koje pokušavaju usaditi u njegovoj okolini.

Video: Webinar „Moderna tehnologija je učinkovita socijalizacija djeteta u obrazovni kompleks.

strojevi

Analizirajući kako je socijalizacija djetetove osobnosti, mi također treba obratiti pažnju na mehanizme svog rada. Dakle, u znanosti razlikovati njihova dva glavna. Prvi od njih - društvene i pedagoško. Ovim mehanizmom su:

1. Tradicionalni mehanizam. To asimilacije djece u ponašanju normi, stavova i stereotipa, koje su karakteristične za njegov unutarnji krug: obitelji i rodbini.
2. Institucionalni. U tom slučaju, utjecaj na dijete je uključen širok raspon javnih ustanova, s kojom se stupa u interakciju tijekom svog razvoja.
3. Stilizirani. Tu je već pitanje o utjecaju subkulture ili drugih osobina (npr vjerske) u razvoju djeteta.
4. Interpersonalna. Dijete uči pravila ponašanja, načela na temelju suradnje s određenim osobama.
5. Reflektirajuća. To je već složeniji mehanizam identitet sebe kao jedinice veće cjeline, omjer okolnog svijeta.

Drugi važan mehanizam socijalizacije djeteta - socio-psihološki. U znanosti, ona je podijeljena u sljedeće elemente:

Video: Problemi socijalizacije djece

1. Suzbijanje. Ovaj proces iznimke osjećaji, misli i želje.
2. Izolacija. Kada dijete pokušava da biste dobili osloboditi od neželjenih misli i osjećaja.
3. Projekcija. Prijenos određenih normi ponašanja i vrijednosti na drugu osobu.
4. Identifikacija. U toku svog djeteta poistovjećuje s drugim ljudima, tim, skupinu.
5. Introjection. Prijenos djeteta drugome biljke: tijelo idol.
6. Empatija. Najvažniji mehanizam empatije.
7. Samozavaravanje. Dijete je očito svjestan pogrešnost njegovih misli, prosudbe.
8. Sublimacija. Koristan mehanizam za prijenos potrebe ili želje na društveno prihvatljiv stvarnosti.

„težak” za djecu

U međuvremenu, nekoliko riječi treba reći o tome kako je socijalizacija djece s teškoćama u razvoju (odnosno s invaliditetom). U početku, treba napomenuti da je bitno ovdje je primarna socijalizacija od mrvica, to je sve što će biti kod kuće. Ako su roditelji djeteta s posebnim potrebama tretiraju kao potpunim članovima društva, sekundarna socijalizacija neće biti tako teško kao što svibanj biti. Naravno, tu će biti poteškoća, jer su posebni djeca često imaju negativan ili samo oprezni vidim vršnjake. Oni nisu kao jednake, što je izuzetno negativan utjecaj na formiranje djetetove osobnosti. Važno je napomenuti da je socijalizacija djece s teškoćama u razvoju trebaju se održati na isti način kao u slučaju najčešćih zdravu bebu. Međutim, dodatna sredstva mogu biti potrebne. Glavni problemi koji mogu nastati na ovaj način:

• Nedovoljan broj pomagala za dovršetak socijalizacije (osnovno, nedostatak rampe u školama).
• Nedostatak pažnje i komunikacije, ako je dijete u HIA.
• Propusti u ranoj fazi socijalizacije ove djece kad sami počnu percipirati nije slučaj, kao što bi trebao biti.

Također je važno napomenuti da u ovom slučaju djeca moraju raditi posebno za obrazovanje nastavnika koji su u mogućnosti uzeti u obzir potrebe i, najvažnije, mogućnost takve posebne djece.

video: "Socijalizacija djece i odraslih osoba s ASD-om i drugim teškoćama u razvoju",

Djeca koja su ostala bez roditelja

Pojedini siročad pozornost kada je s obzirom na faze socijalizacije djeteta. Zašto? Vrlo jednostavno, jer ta djeca primarni Institut socijalizacije nije obitelj, kao što bi trebao biti, kao posebnu instituciju - Početna bebe, dječji dom, internat. Važno je napomenuti da je ovo dovodi do pojave višestrukih problema. Dakle, u početku, takve mrvice potpuno na krivi način početi vidjeti život kao što je to. To jest, od vrlo rane dobi, dijete počinje sama napraviti određeni obrazac ponašanja, a kasnije život tipa onog koji on vidi u ovom trenutku. Također, proces obrazovanja i osposobljavanja usamljenih djece su potpuno različite. Toliko manje mrvice dati osobne pažnje dobivaju manje tjelesna toplina, ljubav i skrb od rane dobi. I sve to je strogo utječe na stav i osobnost formacije. Stručnjaci su dugo je rekao da diplomanti tih ustanova - internatima, ishod je malosamostoyatelnymi, nesposoban za život u društvu i izvan zidina obrazovnim ustanovama. Nemaju one osnovne vještine koje će omogućiti pravo na farmi, raspolagati materijalnim sredstvima, pa čak i pravo vrijeme.

Socijalizacija dijete u vrtu

Kako je socijalizacija djeteta u predškolskoj ustanovi? Vrijedno je podsjetiti da je u tom slučaju to će imati na sekundarnom socijalizacije. To je, radi razne obrazovne institucije koje strogo utječu na ljudski život. Na primjer, u vrtiću igra važnu ulogu mališana proces učenja. To je razlog zašto stručnjaci razvili razne obrazovne programe, kako bi se nakon toga skrbnika. Njihovi ciljevi:

• Stvaranje pozitivnog okruženja za razvoj djece (izbor motivacije, stvaranje ponašanja obliku Noe).
• Razmišljajući vrste i oblike nastave. To je važan sastavni dio radnog odnosa, tako da, na primjer, da se formira pozitivan stav prema svijetu, samopoštovanja, potreba za empatiju i tako dalje. D.
• Također je važno biti u mogućnosti odrediti stupanj razvoja svakog djeteta, da bi mogli raditi sa svakim djetetom u skladu s njegovim potrebama i mogućnostima.

Najvažniji element je socijalizacija djeteta. Program je isti, koji će biti odabrani za ovu predškolskog osoblje - to je također poseban i važan trenutak. Iz toga mogu biti zavist mnogo kasnijim mrvica treninga.

Djeca i odrasli socijalizacija: Značajke

Razmislite o mogućnosti socijalizacije djece, bilo bi poželjno i sve se u odnosu na slične procese u odraslih. Koja je razlika postoji?

1. Ako govorimo o odraslima u procesu socijalizacije u promjene ljudskog ponašanja. U djece kao što je korekcija temeljnih vrijednosti.
2. Odrasli koji su u stanju procijeniti što se događa. Djeca jednostavno apsorbira informacije, neosuđujuća.
3. Odrasla osoba je u stanju razlikovati ne samo „bijele” i „crne”, ali i različite nijanse „sive”. Ti ljudi shvate kako se ponašati kod kuće, na poslu, u timu, igranje određene uloge. Dijete jednostavno sluša odrasle ispuni njihove zahtjeve i želje.
4. Odrasla osoba u procesu socijalizacije master određenih vještina. Također treba napomenuti da je samo u svjesnom odrasle podliježe procesima resocijalizacije. U djece, socijalizaciju čine samo motivacija za određeno ponašanje.

Ako socijalizacija nije moguće&hellip-

To se događa tako da su uvjeti socijalizacije djeteta potpuno neprimjereno i nevažne općeprihvaćenim standardima. To se može usporediti s udarcem: proces je počeo, ali to ne postigne željeni cilj. Zašto se to ponekad događa neuspješne socijalizacije?

Video: O. Dmitrij Smirnov. Obitelj obrazovanje-lijek "oboljenja" Moderna škola? (Dio 1)

1. Neki stručnjaci će tvrditi da postoji veza s duševne bolesti i neuspješne socijalizacije.
2. Neuspješan socijalizacija je također u slučaju da je dijete u tim procesima u ranoj dobi nisu u obitelji, te u različitim institucijama: sirotišta, dječji dom.
3. Jedan od razloga za neuspjeh socijalizacija - hospitalism djecu. To jest, ako dijete provodi puno vremena unutar zidova bolnice. Stručnjaci kažu da su povrijeđena proces socijalizacije takve djece, a ne u skladu s opće prihvaćenim standardima.
4. I, naravno, neuspješni socijalizacija može biti slučaj previše jak utjecaj na djetetovu medija, televizije ili Interneta.

Na pitanje resocijalizacije

Uzevši u obzir različite društvene čimbenike - pokretača procesa socijalizacije djeteta, mi također treba reći nekoliko riječi io takav problem kao resocijalizacije. Kao što je već spomenuto, ti procesi su izvan djece. To je istina, ali ako govorimo o neovisnosti. To je, sam dijete ne može doći do spoznaje da njegovi standardi ponašanja pogrešno i trebate nešto promijeniti. To je svojstven samo za odrasle. Ako govorimo o djeci, onda se postavlja pitanje tzv prisilne resocijalizacije. Kada dijete jednostavno utrenirati ono što je potrebno za potpuni život u društvu.

Video: Socijalizacija djece s autizmom

Dakle, ponovno socijalizacija - proces učenja djeteta novih normi i vrijednosti, uloga i vještina, umjesto prethodno dobila i koristi se za neko vrijeme. resocijalizacije načina dosta. Ipak, stručnjaci kažu da ove terapije - najučinkovitiji i učinkovit način, ako govorimo o djeci. S ove posebne djeca moraju raditi stručnjaci, a osim toga, to će morati potrošiti puno vremena. Međutim, rezultati su uvijek pozitivni. Čak i ako pravilima i načelima neuspješne socijalizacije djeteta koristi za prilično dugo vremena.