Opće srednje obrazovanje - to je ... Zakon o obrazovanju. Srednja škola - Obrazovanje

Prosječna primarna formacija je između primarnih i višim fazama učenja.

povijesni podaci

Oblik Srednjoškolsko obrazovanje u srednjoj fazi između osnovnih tipova i sveučilišne nastave u kasnom srednjem vijeku. To je zbog napretka kulture, znanosti i industrije. U Rusiji, tijekom XV-XVI stoljeća. struktura srednjeg obrazovanja korespondira sa klasičnom tipu treninga. Gimnazija je postala glavna vrsta obrazovanja. Nakon nekoliko stoljeća uobičajenih vrsta domaćeg obrazovanja je postao sve više i više širiti. Početkom XX stoljeća u većini zemalja srednje obrazovanje je potvrđeno i bio je podijeljen na strukturne elemente. Sada standardni sustav obuke ima dvije vrste: specifične i opće. Prije XX stoljeća srednje obrazovanje u Rusiji To se može dobiti prednost u gimnazijama. Trening je također održan u komercijalnim i realnim školama. Srednjoškolsko obrazovanje kao koncept u Rusiji ima nekoliko značenja. Pojam može biti sinonim za nekoliko definicija. Konkretno, znanje koje daje srednju školu. Obrazovanje također može biti kompletna, profesionalna. Ponekad izraz ("srednje obrazovanje") Se koristi kao obilježje niske kvalitete obrazovanja.

Video: Povijest srednje obrazovanje. Zanimljiva najnovije vijesti na danas o prednostima srednje obrazovanje!

Srednjoškolsko obrazovanje

Ova razina obuke nije posebna ili profesionalno. Za modernog uma opće obrazovanje odnosi se nekoliko komponenti. U širem smislu, to je početni predškolski, osnovno, srednje i kompletna dodatna obuka za djecu. Međutim, često postoje situacije kada je prva dva od navedenih elemenata smatraju odvojeno i nisu uključene u pojam "srednje obrazovanje", To je zbog zahtjeva na razini znanja studenata. U prva dva slučaja trening na neki način ima karakter orijentacije. U velikom broju zemalja, uključujući u Rusiji, prva tri razine treninga su prihvaćeni za opće srednje obrazovanje. To je sasvim drugačija, drugačija od početne i predškolske, oblika znanja.

Video: Dmitrij Medvedev. Stupio je na snagu novi zakon „o odgoju i obrazovanju u Ruskoj Federaciji”

Struktura. Predškolski odgoj

Ova vrsta stjecanja znanja namijenjena je djeci od 2-7 godina. Program uključuje razvoj tjelesnih, osobnih i nekim intelektualnim kvalitetama. Ciljevi Predškolska učenja može biti vrlo različit. To ovisi o kulturi, običajima i zakonima, kao i pristup poučavanju u svakoj zemlji. Može se provoditi kroz razne tradicionalne institucije biti obvezujući ili ne. Ruski predškolski odgoj provodi uglavnom u institucijama - vrtić. Ipak, može se provoditi u posebnim centrima dodatne edukacije i kod kuće.

Prema statističkim podacima, u Rusiji u ovom trenutku veliki broj mladih obitelji ima dijete koje nije osigurano mjesto u predškolskoj ustanovi. Jedan od glavnih problema suvremenog obiteljske politike je naučiti roditelje osnovna načela predškolsko obrazovanje.

entry level

vrsta treninga To je prvi korak prije svega, što čine opće srednje obrazovanje. Ovo je prilično važan korak za stvaranje znanja u mnogim zemljama, uključujući u Rusiji. U toku obrazovanja djece osnovnih steći i razviti set željenih osobina. Oni počinju da biste dobili prve informacije o svijetu, naučiti rješavati primijenjenih probleme i poboljšati komunikacijske vještine. U ovoj fazi, proces formiranja osobnosti djeteta.

osnovna razina

Ova vrsta predstavlja drugu fazu punog treninga. Glavni cilj, koji se provode na toj razini, što je uključeno u srednje obrazovanje je stvoriti određene uvjete za razvoj interesa i sklonosti studenta, kao i formiranje i formiranje njegove osobnosti. Ovaj korak je obavezan i neophodan za prijelaz na sljedeću razinu znanja. U razvijenim zemljama, Zakon o obrazovanju definira ovaj tip treninga kao obvezno za svu djecu u dobi primjerenoj. Osim toga, u razvijenim zemljama, ova razina stjecanja znanja trebala biti dostupna javnosti, da je slobodan. Obuka se odvija u školi. Gotovo svi od tih predmeta imaju tendenciju da se ogleda u ustavu.

Program srednjoškolskog obrazovanja u Rusiji je dizajniran za devet godina. Završne studenti ispit uzeti na kraju prošle godine studija. Provjera znanja provodi se u skladu s pravilima koja se sastoji GEF srednjoškolsko obrazovanje. Prema rezultate ispita otkrila sposobnosti svakog učenika. Obrazovni program srednjoškolskog obrazovanja daje djeci osnovno znanje naravno. Neke škole pružaju dubinsku studiju određenih subjekata. Nakon što je certifikat srednjeg općeg obrazovanja, u budućem diplomskom može ići na jedan od sljedećih razina obrazovanja.

U završnoj fazi

Ova vrsta pripreme znanja je treći stupanj općeg obrazovanja. Cilj je formiranje učeničkih sposobnosti za samostalno učenje i razvoj njihovih kreativnih sposobnosti. Ruski zakon propisuje da ova vrsta obrazovanja je dostupna javnosti, ali to neće obvezujuća. A ako opće srednje obrazovanje - osnovno devet godina, naravno, ukupni je pripremna faza prije ulaska na sveučilište. prijemne ispite na faksu uspjeh u velikoj mjeri ovisi o konačnim rezultatima testa. Domaće kompletan opće obrazovanje uključuje trening sljedeće faze: početno, zajedničku jezgru i dva viša klasa.

U brojnim drugim razvijenim zemljama, u završnoj fazi malo duže. U Njemačkoj, na primjer, ona je četiri godine. To je zbog toga da se samo mali dio domaće putovnice u inozemstvu je citiran u cijelosti. U stvari, većina podnositelja zahtjeva iz Rusije nemaju priliku na upis u gotovo svim stranim sveučilištima. Srednjoškolsko obrazovanje u Rusiji završio isporuku jedinstvenog državnog ispita. Njegov rezultat izračunava se u bodovima. Njihov broj određuje mogućnost upisa na određeni fakultet. Osim srednjim školama, tu su i večernjih škola, lyceums i gimnazije.

Dodatno obrazovanje za djecu. Ključne točke

Ova vrsta odnosi se na opću obrazovanje variative komponentu. Dodatno usavršavanje je osmišljen kako bi se učenici razvijaju potrebu za kreativnost i znanje o svijetu. Svrha program poticaja je pomoći u procesu djetetova samospoznaje u osobnom i profesionalnom definiciji. Izraz je nastao u ranim 90-ih s promjenama u broju pravnih akata Ruske Federacije. U dodatnom obrazovanju djece postoje mnoge interpretacije. Većina istraživači vjeruju da ispod potrebno je razumjeti proces sustavnog usavršavanja i obrazovanja kroz provedbu strukturiranih obrazovnih programa.

pravni aspekti

Svaka osoba dobiva pravo dobiti pristupačan i besplatno školovanje. U Rusiji i nekim drugim razvijenim zemljama, to je fiksna u Ustavu. I sada u mnogim državama opće obrazovanje nije samo pravo nego i obaveza.

Video: Obrazovnie Engleska GSCE, Alevel ja Moja priča

organizacijska pitanja

Opće obrazovanje provodi se u općinskim, državnim i privatnim institucijama. Stvaranje se u posljednje vrijeme na području obrazovanja većeg broja nekim zemljama je zabranjeno. U Ruskoj Federaciji može biti licenciran obrazovne ustanove različitim razinama. U mnogim državama, kompletna opće obrazovanje je besplatno. Barem dok se trećina svojoj razini. U pravilu, zbog smjera socijalne politike pruža podršku za cijeli obrazovni sustav.

standardni zahtjevi

Kvaliteta srednjeg obrazovanja, kao i razvoj kurikuluma i osposobljavanje studenata, pod nadzorom javnih vlasti. To se događa u svakoj zemlji. Ovi standardi se razlikuju od onih u visokom obrazovanju. Potonji ima međunarodni fokus. ne zapravo postoji Jedinstveni standardi srednjoškolskog obrazovanja. Isto tako, možemo uzeti u obzir opće zahtjeve u pogledu trajanja obuke u relevantnim institucijama. U većini slučajeva, to razdoblje traje više od desetljeća. Tu je i potreba za završne ispite za studente. U mnogim razvijenim zemljama, broj predmeta predao varira od 6 do 12 godina.

Najnaprednijih zemalja nudi trinaest godina tijek srednjoškolskog obrazovanja. Istovremeno, domaća praksa da samo jedanaest godina obrazovanja i minimalni broj obveznih ispita - samo dva. Ovi predmeti su matematika i ruski, a ostatak će se za individualni izbor svakog studenta, ako su potrebni za upis na sveučilište.

Diplomski ima pravo dobiti potvrdu ako rezultati ispitivanja pokazali su pozitivan na dva glavna disciplina. Državna politika posebnu pozornost na obrazovnim područjima od strateškog značaja. Iz tog razloga, međunarodne organizacije pratiti promjene u osnovnim stjecanje znanja, unatoč nedostatku zajedničkih standarda. Prema rezultatima tih istraživanja, kvaliteta obrazovanja znatno je smanjen, a taj trend se nastavlja.