Crtanje lekcije: Mrtva priroda s voćem (za djecu od srednje škole)

Još uvijek mrtvih priroda, ili slike, predmet koji je „mrtav prirode”, vrlo atraktivna za djecu njihovu zabavu, šarene, ljepota. Oni su sretni da razmislite reprodukcije poznatih slika, divio realizam slike. Posebno privlači dečki bobica, voća i povrća.

Ono što vidimo na slici

Što bi trebao biti voće komada za djecu 5-6 klase, tako da oni mogu nositi s njim? Na prvom mjestu, s jasno izraženom sastava, nije pretrpan nepotrebnim detaljima. Normalno jelo ili ladicu, okrenute šalice ili kreveljiti, a na njima - jedna ili dvije jabuke, kruške, naranče, banane. Ako ti dečki su u stanju miješati boje, odabrati pravu nijanse na boji, plod ravnomjerno obojene odijelo, s preljeva prolaza. Ako nije - Mrtva priroda s voćem za djecu bolje odabrati kontrastne, monokromatski. . To jest, samo crvene jabuke, kruške - žuti i zeleni. Učenici u dobi od 11 do 12 su Vizualizacija sposobnost prostorni, rastresen nije uvijek lako. Oni pokušavaju prikazati stvari „u životu”, a ako je suočen s teškim stvarima u tom smislu, postaje teško ih prenijeti na stranicama albuma. Sada za dekorativnih elemenata. U kojem sva njegova pozornost učenicima da se usredotoče na glavni predmet sliku da pažnja nije raspršene, još uvijek život s voćem za djecu trebaju biti ponuđene na takav dizajn. Dakle, to je poželjno da se ladice ili ploče, za voće bile neutralne, svijetle ili tamne, bez dodatnih uzoraka, ukras i slično. D. i još jednu važnu tajnu koja bi trebala dijeliti s učenicima učitelj. Iz onoga što i koliko predmeti nisu sastavio Mrtva priroda s voćem, za djecu da se u razredu predloženo je da na slici morate pridržavati načela harmonije. E. Predmeti moraju nadopuniti koristan za nijansu svaki drugi.

Video: „Mir” u Dushanbe nagrađeni sudionici dječjeg crtanje natjecanju

Početak

Pouka prije praktičnog klase, nastavnik mora donijeti različite reprodukcije dotičnog žanra. Oni bi trebali razmotriti pažljivo istraženi. Naravno, među prednostima željenim barem jedan Mrtva priroda s voćem. Za djecu će biti korisno za takav zadatak: opisati sliku u riječi. Razraditi na svaki komad. Saznajte što je svrha da je ovdje nego obogaćuje sliku, a zašto bi to bilo još gore bez njega. Ovdje možete postavljati pitanja kao što su: "Zašto je umjetnik odlučio slikati moju sliku kao što je to? Ono što mi je rečeno crteža „Mrtva priroda s voćem”? Što je raspoloženje je u kontemplaciji slika?" Također je potrebno kako bi razgovarali o paletu boja, koje boje: svijetlo, dim, hladno, toplo - koristi. Sve to je važno kako bi se osiguralo da se u umu djeteta formirana određenu shemu, određeni uzorak, što može biti i od kojih možete odbiti već u svom crtežu.

Utjelovljenje na papiru

Boris Pasternak, on je, usput rečeno, odlična boja, upoznati s mnogim umjetnicima, a ne za ništa zove kreativni proces „božanske moći”. Djeca Mrtva priroda s voćem, koje nastavnik dobit će na kraju lekcije od svojih učenika - izravna potvrda. Naravno, to će biti savršen. Kruške mogu dobiti nerazmjeran, jabuke s kosim stranama i naranče - izvučeni šestarom. Novice slikari zatim svjesni svojih nedostataka, analizirat će se pogreške. No, glavna stvar da se dodiruju pravu umjetnost, osjetiti njegovu magnetizam i šarm. I oni žele učiniti!

To su iznenađujuće lekcije može se provesti na temu „Mrtva priroda”.