Otvorite integrirane razrede u pripremnoj grupi za matematiku i razvoj jezika

Otvorene klase - važan dio obrazovnog i trening proces, ne samo za djecu već i za odrasle. To je način da se pokaže roditeljima radne metode i vještine nastavnika, te razmjenu iskustava s kolegama iz drugih institucija. Danas ćemo govoriti o tome kako pravilno držati javnost integrirana aktivnost

pravila

Prije planiranog otvaranja sjednice, morate naučiti za sebe nekoliko nepromjenjiva pravila po kojima se drže takav događaj:

• Roditelji - promatrači. Ako ste ih pozvali na otvorenom integrirane nastave u pripremnoj grupi, imajte na umu da oni ne bi trebali sudjelovati u tom procesu. Kao i svaki brižan odnosu, oni će pokušati pomoći svojoj djeci. To ne bi trebalo biti. Otvoreni sat - nastavnik ispitivanje i uzrasta predškolski.
• Kolege. Ako provesti otvoreni integrirani sat u pripremnoj grupi za razmjenu iskustava s kolegama iz drugih Dow, možete ih dovesti u maloj mjeri sudjelovati u procesu.
• Jednakost. Sva djeca su jednaka i jednako važan za njegovatelja. Nemoguće je da ih podijeliti u Vasja, čiji su roditelji članovi i Petya, čiji su roditelji - računovođe. Neka je sve isto zadatke u složenosti, nemoguće je dati na mlađe generacije osjećaj nejednakosti.
• Otvoreno integrirana nastava u pripremnoj grupi ne bi trebalo odvratiti od obrazovnog procesa. To je kao kazalište. Roditelji - publika. A oni ne mogu omesti, morate nastaviti obrazovanje djece, i biti u mogućnosti komunicirati s odraslima i nakon okupacije.

GEF

Postoje dva načina otvorene nastave. To je korištenje jednog od dva standarda kvalitete - GEF-a i FGT. Otvoreno integrirana nastava u pripremnoj grupi za GEF će biti dobar izbor. U cilju ujedinjenja obrazovanja i nekoliko samostojeća interakcije s djecom, ovaj standard će omogućiti dobru demonstraciju sat za roditelje i pokazati sve vještine i znanja doshkolyatami za vrijeme provedeno u Dow.

Video: Sjednica o formiranju matematičkih pojmova

Među nekoliko nedostataka je napomenuti da to izgleda kao sveučilište, djeca će sjesti za stol i poslušno odgovori na pitanja učitelja. Kao rezultat toga, vi ste vjerojatno da će trajno zadržati studente na jednom mjestu. Počne padati da se usredotočite i učinkovit radni odnos postupno doći do nule.

FGT

Otvoreno integrirana nastava u pripremnoj grupi FGT predstavlja niz problema. Morat ćete ga držati u formi igre, ali u isto vrijeme da se jasno definiraju što je moguće, a što nije. Imate dvije mogućnosti: ili da upozori unaprijed i uključivanje roditelja u proces, odnosno da se jasno definiraju granice onoga što je dopušteno djecu da starije osobe ih ne pomogne u rješavanju problema. U svakom slučaju, korištenje ovog standarda je bolje prilagođen za prvi otvoreni razred u vrtiću, da pokažu da su roditelji njegovatelja vještine.

ciljevi

razvijanje otvorene integrirana aktivnost za djecu pripremne grupe, prva stvar, odlučiti sa svojim ciljevima. Kao što je već spomenuto u prolazu, a različiti ciljevi mogu biti, ovisno o publici otvorene nastave. Prije svega, razmislite što treba učiniti za djecu:

Video: Otvoreno sjednici FEMP u starijoj grupi.

• Osiguranje gradivo tijekom godine.
• Demonstracija vještina i znanja stečena.
• Sposobnost da se stavi u praksu znanja stečena i za rad.
• Demonstracijskim i jačanje komunikacijskih vještina i peer interakcije.

To su osnovne, zajedničke ciljeve, koje ne ovise o klasi objekta. Morate biti u stanju pokazati roditeljima da njihova djeca nisu uzalud prisustvovali svoj vrtić i naučili puno i bez njihove pomoći.

Razmjena iskustava

Ako ćete se držati otvorenu integrirani sat u pripremnoj grupi za učitelje, a potom razmišljati o kakva iskustva vi možete dati. Prije svih tih klasa se održavaju kako bi se dijele njihove metode rada s djecom:

• Demonstracija pouka.
• Uključenost kolega u radu s djecom.
• Rasprava sjednice i sumiranja.

Video: U potrazi za blagom, dio 1.avi

Glavna svrha otvorenom razredu, u kojem je pozvao druge učitelje, može se formulirati na sljedeći način: "Za drugi vidjeti i biti viđen", U stvari, eksperimenti s istim djece, koji pokušavaju različite metode poučavanja, ne dovode do ništa dobro. Djeca samo zbunjen.

matematika

Na kraju smo došli do konkretnijih stvari. otvoreno integrirano Aktivnost u pripremnom skupini za matematike najbolje je učinjeno od strane GEF-a. Ovaj standard je pogodan za ozbiljnu znanost. Nažalost, to je nemoguće provesti većinu vremena u pripremnoj grupi "čist" aktivnost. To je najbolje kombinirati različite stavke. Na primjer, matematike i botanika (biologija / okolina). Možete pitati dijete brojati koliko oni ili drugih biljaka oslikana na slici.

Dakle, ono što bi trebao znati i biti u mogućnosti da djeca u otvorenoj sjednici pripremnoj grupi?

• Da bi mogli računati na deset (jedan, dva ...).
• Znajući slijed broje do deset (prvi, drugi ...).
• Da bi mogli usporediti brojeve i znaju svoj ispravan redoslijed.
• Da bi mogli usporediti objekte po obliku i veličini.
• Biti u stanju obavljati osnovne operacije s brojevima.
• Da bi mogli izdvojiti dodatni predmet u seriji.
• Najviše jedinstvene kombinacije određenih predmeta. Na primjer, s obzirom na tri boje. Potrebno je da ih preurediti stvoriti onoliko sekvence što je više moguće.

Aktivnost je najbolje učiniti u obliku poluigrovoy. Nemojte se usredotočiti na račun, ali ne dopustite djeci da se omesti dovoljno zaboraviti lekciju.

razvoj govora

Nažalost, današnja realnost je da su djeca većinu vremena provode na opremu - telefone, računala, tablete, prijenosna računala. Iznos komunikacije i govoreći prakse su dobili, uzimajući manje svaki dan. No, to ne znači da nastavnik je dužan provesti klase na razvoj govora. FGT norma prilikom obavljanja bilo kakve aktivnosti s doshkolyatami bliskom kontaktu s nastavnikom. Dakle, kroz komunikaciju i oblici igranja i moraju se provoditi.

Otvorite integrirane razrede u pripremnom grupe za razvoj govora ne samo da može sadržavati temu. knjige za čitanje, pjesme, i rasprava o njihovu sadržaju može se provesti, a poslije škole. U stvari, to je više zadaća roditelja, a ne nastavnici - osigurati da dopunim vokabular djeteta. Ali ako ipak odlučili održati otvorenu klasu, morate postaviti sljedeće ciljeve:

• Povećanje vokabular u studenata.
• Poboljšanje artikulacije.
• Razvoj gledaoci memorije.
• Razviti osjećaj za ritam u glazbi.
• Učenje pravilne primjene u pogledu intonacije.

Za davanje DOW bolje zapamtiti da skrbnik ne može nositi s obukom djece u svim predmetima. Stoga, da bi bilo bolje pozvati profesionalni razvoj govora logopeda, koji je, nakon nastava za djecu, To može napraviti za svakog pojedinog plana. Uvijek možete pregovarati s roditeljima na nadoplatu od pozvanih stručnjaka.

Uzete zajedno,

Ako govorimo o kvaliteti učenja djece, da dijele njegovi podanici sasvim nelogično. U 5-6 godina djeca nisu ni dob kada se može razlikovati nastavne predmete sjedi za svojim radnim stolom. Svi razredi moraju se provoditi u obliku igre, tako da se djeca ni ne shvaćaju da oni imaju nešto za naučiti.

Na primjer, nastavnik sjedi s djecom čitati knjigu. Dok su djeca pogledate slike, možete objasniti im da je ovdje jedan medvjed, ali ovo drvo - breza, i tako dalje. Nakon završetka razredu učiteljica ispituje sve o pročitao da su djeca zapamtiti što misle o bajci. Tako da uče djecu ne samo da dobivaju informacije na raspravi, ali i da ga obraditi. Osim toga, od vas će se prisiliti izvući zaključke, nego poslušno apsorbiraju informacije (što nije činjenica da je istina), jer je u školi.

rezultat

Zašto bi trebao donijeti rezultate otvorenih integrirane nastave? Budući da su prvenstveno namijenjena roditeljima, to će im omogućiti da razumiju slabosti svoje dijete. Objasnite im da to nije natjecanje vidjeti čije dijete je bolje, a jedan od prvih načina da definiraju budućnost predškolsku ustanovu. On je bolje zapamćen različite biljke? To će biolog. Pa i izražajno čita? Možda je vrijeme za razmišljanje o kazališnoj pozornici. Najbolje od svih stavlja i rješava logičke zagonetke? To će biti programer ili ekonomist. Nježno upućuju roditelje u prednosti i slabosti svoje djece, a možda možete pomoći nekome tko ima izbor života.