„Potencijalni OŠ”: mišljenja roditelja o programu

Video: Potencijalni Osnovna škola

Program rada "Potencijalni Osnovna škola" Ona se temelji na pozicijama studentskim-centered. To je u potpunosti u skladu sa Saveznom državnom obrazovnom standardu (GEF) općeg osnovnog obrazovanja.

osnovni podaci

Standard se temelji na strukturiranom pristupu koji uključuje sljedeće stavke:

1. Obrazovanje osobne kvalitete. Ona se temelji na poštivanju multikulturalnom, multietničkom i multi-vjerske sastavu ruskog društva. Ovaj predmet ispunjava sve zahtjeve informacijskog društva.
2. Pružanje sljedeće vrste oblikovanja: predškolsko, osnovno, srednje i potpune.
3. Garancija željene rezultate. Mastering osnovni trening program početne tipa.
4. Orijentacija na kvalitetno obrazovanje. Razvoj pojedinačnog studenta provodi se na temelju asimilacije univerzalnih programa. Krajnji cilj obrazovanja i znanja rezultat je u svijetu.
5. Individualna psihološka, ​​dob i fiziološke karakteristike studenta uzimaju se u obzir u kompleksu. Njegovi oblici komunikacije i aktivnosti radi određivanja ciljeva obrazovanja, načini obrazovnog procesa i postići najbolje rezultate.
6. Osobnost, kognitivni i socijalni razvoj učenika. Priznanje sadržaj odlučujući čimbenik obrazovnog procesa. Pristup osposobljavanju i interakciju sudionika.
7. Uzimajući u obzir individualne osobine svakog studenta (uključujući i studente s invaliditetom i darovitu djecu). Razne oblike organiziranja obrazovnog procesa, osiguravajući povećati kreativnost, poboljšati interakciju s kolegama i odraslih tijekom kognitivne aktivnosti.

Kao što pokazuje korištenje tečaja "Potencijalni Osnovna škola" mišljenja roditelja, razvijati i uspješno raditi sve od gore navedenih elemenata u strukturi obrazovanja. Sustav se temelji na načelima obrazovnog procesa usmjereno na učenika. Rabljeni obilježja obrazovnog nastavnog kit.

Glavni ciljevi

Rezultat kvalitativni formiranje ovisi o mnogim temeljnim čimbenicima. Ključni su:

Video: Rezultati u regiji škola Vologda u osnovnom obrazovanju doveli u Vologda

1. osobni razvoj učenik.
2. Kreativnost.
3. Kamate u obrazovnom procesu. U ovom trenutku, posebnu pažnju na tečaj "Potencijalni Osnovna škola. ocjena 1", Mišljenje roditelja čija djeca su obučeni u takvim postupcima, pokazuju da studenti s velikim zanimanjem svezi s radnim odnosom, lakše uočiti materijal pod studija.
4. Formiranje sposobnost i želja za učenjem.
5. estetski odgoj i moralne kvalitete.
6. Smjer pozitivne percepcije sebe i drugih.

Da bi se riješili svih tih problema, morate početi od podataka obrazovne psihologije i humanističkih uvjerenja. Prilikom stvaranja potrebnih uvjeta za plodan obrazovanja apsolutno sva djeca su u mogućnosti da uspješno uče. Jedan od glavnih faktora je student-centered pristup svakom učeniku. Naglasak je na svojim životnim iskustvima.

Predloženi nastavni komplet

program "Potencijalni Osnovna škola" plaćati zatvoriti pozornost na iskustvu djeteta. Pretpostavlja se da to uključuje ne samo dob učenika. Iskustvo također uključuje sliku svijeta koja je definirana svojim brzim razvojem u prirodnom okruženju subjekta. Ovaj pojam nije ograničena samo na urbani život sa različitih izvora i razvoj usluga sferi. Ona igra važnu ulogu ruralnog običnosti. Njegov prirodni prirodni ritam života je daleko izvan velikih kulturnih sadržaja i čuva integritet ukupnu sliku o svijetu. Autori nastavnog kit "Potencijalni Osnovna škola" uzeti u obzir sve osobitosti okoliša mladi student, s boravištem u mjestu. Student mora shvatiti da je svaka prednost sustava je upućeno njemu osobno.

materijali za obuku

Koncept na kojem je stvaranje obrazovne kit za škole s ocjenama od jedne do četiri inclusive, nije bilo nesreća osnovana. Ovaj set materijala temelji se na generaliziranim rad publikacija, koje su u upotrebi za dugo vremena. Odaberite samo one stavke koje su učinkoviti i progresivno su popularne u mnogim školama danas. Prije svega, uključene u tijeku "Potencijalni Osnovna škola" Program VV Davydova - DB Elkonika, Zankov. Također, ova skupina uključuje set udžbenika "sklad" i "Škola XXI stoljeće", novi nastavni materijali su razvijeni uzimajući u obzir najbolje elemente svakog područja.

Osnovna ideja i cilj nastavnog kit

"Potencijalni Osnovna škola" On postavlja jasne ciljeve. Nastava podršku studenata, ovisno o individualnim karakteristikama svakog razvoja (vještine, interese, dob, nagiba). Sve je to učinjeno pod uvjetima organizacije od posebnog programa obrazovanja. U njemu student može okušati kao pripravnik, obuke, kao tvorac različitim obrazovnim okruženjima.

Održavanje individualnost svakog djeteta

Ovaj aspekt obrazovnog procesa uvijek podiže jedan od ključnih problema razvoja odnosa i treninga. Zona mogućeg napretka svakog studenta na temelju obzir razinu svojih osobnih interesa i obavještajnih sposobnosti. To je zbog različitih vrsta zadataka složenosti sustava, omjer obrazovni uspjeh pojedinog djeteta na njegov rad u malim grupama i sudjelovanje u zajedničkim projektima. Svi ovi aspekti bi bilo moguće stvoriti posebne uvjete pod kojima se proces učenja je daleko ispred razvoja. Složeni zadaci koje student nije u mogućnosti obavljati individualno, to se može riješiti u maloj grupi ili uz pomoć susjeda stranke. U isto vrijeme u procesu suradnje je dostupan za razumijevanje zadataka koji su bili teško riješiti određeni sastav. Opsežan niz problema i pitanja, kao i njihov broj omogućuje studentima stjecanje znanja mlađi ispod trenutnog promociju i stvoriti priliku za svoj osobni napredak.

Karakteristike smislene koncepte individualnog razvoja

1. Formiranje interesa za znanjem studenata. Spremnost za self-obrazovne djelatnosti na temelju svake pojedine sklonosti za proučavanje određene teme. Pomoć u razvoju kreativno razmišljanje i mentalne sposobnosti. Razvoj poštivanje osjećaja na visokoj razini naobrazbe.
2. Pomoć u socijalnoj i psihološkoj prilagodbi interakciji s osobljem i obrazovnog procesa. Tijekom treninga učenik uči:

• spremnost da preuzmu odgovornost za svoje postupke;
• da donosi odluke i djelovati u skladu s njima;
• moći obavljati kao rob, a vodeću ulogu u timu;
• sposobnost da komuniciraju sa svojim vršnjacima i starijima;
• uzeti konstruktivna kritika a ne uvrijediti na to;
• pomoći u pomaganju drugima;
• dokazati vlastito mišljenje.

3. Razvoj fizičkog treninga mladog naučnika:

Video: Školska 21 u OTP. Deficit um (2014/5/24)

• ulijeva vrijednosti zdravog načina života;
• Naškoditi detaljno objašnjenje droge i alkohola;
• podizanje razine znanja u različitim područjima predmeta;
• sigurnost života.

4. Formiranje umjetničkog ukusa i estetske svijesti kod mladih studenata. Razvijanje sposobnosti opažanja okolne ljepote, kao i razumijevanje značenja fikcije.

5. Moralna izobrazba studenata:

• razvoj prirodnih osobina empatije susjeda;
• formiranje sposobnost analiziranja vlastitih emocija i iskustva drugih ljudi;
• inculcating poštovanje mišljenja drugih;
• poboljšanje komunikacijskih vještina u društvu i obitelji;
• Otkrijte kulturne i povijesne značajke, kao i etičke standarde, obrazloženje o potrebi i vrijednosti.

Glavni sadržaj nastavnog kit

CMD nabora iz različitih područja obrazovanja. Među njima su sljedeća područja: matematika, filologija, povijest umjetnosti, glazbe. Također je studirao društvene znanosti i prirodne znanosti. Obrazovni program za svaki predmet na temelju integriranog osnovi. U isto vrijeme to odražava cjelovitost i jedinstvo znanstvenog pogleda na svijet.

Izbor obrazovnih materijala

Projektni tim je napravio svoj cilj stvaranje posebnog obrazovnog paketa. To je strukturiran u obzir prednosti i složenost procesa učenja. Također uzeti u obzir karakteristike ne samo gradskih institucija, ali iu ruralnim područjima. Mnogi roditelji kažu kvalitetu i preciznost, koji ima program rada "Potencijalni Osnovna škola", Metodičke materijale namijenjene djeci, bez obzira na njihovo prebivalište ili društveni status obitelji. U razvoju metodičko uređaja uzeti u obzir sljedeće aspekte:

1. Dob učenika (6-8 godina).
2. Značajke razvoja.
3. Mjesto stanovanja. Potrebno je uzeti u obzir topografske pripadnosti djeteta i njegovog relevantnog iskustva.
4. Razina znanja ruskog jezika, kao i posjedovanje. Najčešće, učenici imaju dosta problema govorne terapije.
5. Individualna percepcija učenika.
6. Posjed klase.

struktura

naravno "Potencijalni Osnovna škola. 2 klase" Sastoji se od takvih stvari kao što su:

• matematike;
• književna čitanja;
• Ruski jezik;
• svijet oko nas;
• ICT i informatika;
• fizički trening;
• tehnologija;
• likovne umjetnosti;
• engleski;
• Glazba.

Sve ove discipline nalaze se u Saveznoj popisu preporučene materijale. naravno "Potencijalni Osnovna škola. ocjena 3" To uključuje iste stvari kao gore. Međutim, disciplina na ovoj razini stjecanje znanja su proučavali dublje. U tijeku "Potencijalni Osnovna škola. stupanj 4" dodaje se točka "Osnove svjetovnih etike i religijskih kultura",